"Sono ovviamente molto interessati da Pepper."
L'uso di robot e intelligenza artificiale (AI) è stata a lungo una possibilità nelle aule del Regno Unito per introdurre un modo nuovo e più moderno di insegnare ai bambini.
Le aule del 2018 sono già più hi-tech di un decennio fa. Lavagne interattive, laptop e strumenti di apprendimento online sono comuni.
Il passaggio successivo per creare un'aula ancora più tecnologicamente avanzata sono i robot.
I robot possono essere programmati per fare qualsiasi cosa. Fanno già parte di alcuni settori industriali per la loro efficienza.
Si è discusso se debbano far parte della classe e non sorprende che ci siano persone su entrambi i lati del recinto.
Alcuni dicono che presentano un nuovo modo di insegnare ai bambini una serie di materie. D'altra parte, sconfigge il punto di avere insegnanti.
La questione è stata discussa in Parlamento martedì 16 ottobre 2018, su come i robot aiuteranno l'istruzione nel Regno Unito, in particolare nella quarta rivoluzione industriale.
Alla riunione del comitato ristretto per l'istruzione, un robot chiamato Pepper, faceva parte di un gruppo interrogato per discutere il potenziale ruolo dell'IA e della robotica nell'istruzione.
Il suo aspetto ha portato un sorriso sui volti dei parlamentari mentre discuteva l'uso proposto dei robot all'interno della classe.
Pepper fa parte di un progetto della Middlesex University. Gli studenti che lavorano al progetto stanno cercando modi in cui un robot come Pepper potrebbe aiutare a supportare gli insegnanti in classe.
Nell'inclusione di Pepper alla commissione ristretta, l'inchiesta era quella di mostrare il lavoro svolto dall'università nel campo dell'istruzione.
Il robot è stato sviluppato dalla società giapponese SoftBank Robotics ed è stato presentato per la prima volta nel 2014.
I robot che migliorano l'istruzione sono evidenziati dallo sviluppo di Pepper all'Università.
Ruolo del pepe
Il robot semi-umanoide è uno dei due robot della Middlesex University e fa parte di un programma di ricerca triennale.
La ricerca sta sviluppando i primi robot al mondo culturalmente consapevoli.
La testa di Pepper è dotata di quattro microfoni, due videocamere HD e un sensore di profondità 3-D. C'è un giroscopio nel torso e sensori tattili nella testa e nelle mani.
Gli algoritmi sono programmati in Pepper in modo che possa parlare e rispondere a domande che riconosce come schemi di discorso.
Gli obiettivi del robot sono migliorare la vita delle persone e sviluppare l'interazione con loro.
Questo si è visto durante la riunione quando i membri hanno sorriso vedendo Pepper e le sue risposte alle domande.
Pepper ha spiegato verbalmente al comitato che un altro robot simile a lei faceva parte di un progetto chiamato "Carezze".
Il progetto sta "sviluppando il primo robot al mondo culturalmente consapevole", che ha lo scopo "di assistere e prendersi cura degli anziani".
Pepper ha dichiarato: "Affinché i robot siano più accettabili per le persone anziane, è essenziale che possano essere programmati per adattarsi a contesti diversi".
Qualcosa che potrebbe essere di enorme beneficio per le famiglie dell'Asia meridionale con persone anziane che hanno bisogno di assistenza.
Pepper ha poi spiegato come sta aiutando con il programma di sensibilizzazione STEM della Middlesex University.
Alla domanda su quale sarà il ruolo dei robot nella quarta rivoluzione industriale, Pepper ha detto:
"I robot avranno un ruolo importante da svolgere, ma avremo sempre bisogno delle competenze trasversali che sono uniche per gli esseri umani per percepire, creare e generare valore dalla tecnologia".
Quando a Pepper è stato chiesto come possono i robot aiutare gli studenti in classe, ha risposto che è abituata a lavorare con una serie di progetti socialmente diversi al Middlesex.
Una studentessa dell'ultimo anno di nome Joana Miranda, che era nel pannello, sta lavorando su come Pepper potrebbe aiutare nelle classi più giovani. Pepe elaborato:
"Ad esempio, Joana e io stiamo lavorando insieme per adattare le mie interfacce al lavoro con i bambini della scuola primaria nati con bisogni speciali per aiutarli con le abilità matematiche."
Per gli scettici sull'idea che i robot sostituiscano gli insegnanti, al comitato è stato detto che i robot sono uno "strumento" da utilizzare dagli insegnanti come "aiuto" per migliorare l'erogazione dell'insegnamento.
Il professor Mehmet Karamanoglu, capo dell'ingegneria del design e della matematica presso la Middlesex University, ha dichiarato:
"I robot non sostituiranno gli insegnanti di classe, ma gli insegnanti dovranno sviluppare nuove competenze in modo che questo strumento possa essere utilizzato meglio".
Curriculum più ampio
Una delle questioni principali che sono state discusse è stata la mancanza di un ampio curriculum.
Joysy John, direttore dell'istruzione presso Nesta, ha affermato che abilità come creatività, fiducia e capacità di apprendimento vengono messe da parte.
Ciò è dovuto all'enfasi eccessiva degli insegnanti sugli esami e sulle statistiche delle classifiche.
Di conseguenza, gli scolari non hanno le capacità necessarie per la vita durante l'adolescenza e l'adulto.
Ha aggiunto che gli educatori devono introdurre un programma di studi più ampio e preparare i bambini quando si tratta di apprendimento automatico.
Poiché queste abilità non sono affrontate nelle scuole, i bambini imparano solo accademici, non apprendono abilità di vita.
Con robot come Pepper, supportano queste attività che poi possono essere utilizzate nel mondo esterno.
Fornendo prove sull'esperienza mentre faceva parte della Middlesex University, Pepper ha detto:
"Ci siamo impegnati molto per coinvolgere i nostri studenti".
"Diamo agli studenti l'opportunità di tradurre il loro lavoro per un pubblico più ampio."
Questo è trasferibile in classe poiché Pepper può insegnare queste abilità ai bambini in modo interattivo.
L'interfaccia di Pepper è attualmente in fase di adattamento per i bambini della scuola primaria.
Con questa inclusione, i bambini svilupperanno queste abilità che aumenteranno la loro autostima in futuro.
Apprendimento diversificato
La mancanza di diversità all'interno dell'IA, in generale, è stata affrontata durante l'incontro.
La sig.ra John ha affermato che c'era un grande divario di diversità nell'IA.
Ha detto: "Stiamo facendo qualcosa per colmare il divario, se possiamo, allora l'intelligenza artificiale è una forza positiva".
In termini di utilizzo dell'IA in classe, la diversità può avvenire in due modi.
La signora John ha aggiunto: "Le scuole che non possono permettersi insegnanti di alta qualità useranno l'IA, questo peggiorerà la disuguaglianza".
"L'intelligenza artificiale è uno strumento così potente e, se usato correttamente, renderà l'apprendimento più personalizzato e migliorerà la disuguaglianza".
È possibile migliorare la diversità, soprattutto quando può essere programmata in robot.
I robot saranno in grado di assistere efficacemente tutti i bambini e i bambini con bisogni speciali.
Con Pepper e altri robot, la diversità può essere incorporata nelle scuole per offrire ai bambini una migliore conoscenza delle diverse culture.
Coinvolgerà gli studenti a saperne di più sulle diverse culture, come quella dell'Asia meridionale, perché un robot attirerà la loro attenzione.
Joana Miranda, studentessa di robotica alla Middlesex University, ha affermato che solo la presenza di Pepper piacerà ai bambini.
Ha detto: "Sono ovviamente molto interessati da Pepper."
Guarda una dimostrazione di classe di Pepper
Pepper è già stato testato per vedere se un robot coinvolgerà i bambini ad apprendere in questo modo ed è positivo.
I robot come Pepper sono dotati di uno schermo per la visualizzazione di video che è un altro metodo per migliorare l'istruzione.
La tecnologia audio e video (AV) nelle scuole del Regno Unito è principalmente lavagne interattive.
Sebbene forniscano scopi educativi pertinenti, possono essere limitati.
Con Pepper, è possibile programmare un'ampia varietà di algoritmi che vengono poi riprodotti sullo schermo.
Si va da un tutorial di matematica a un documentario educativo sull'India eredità.
Le Lingue
Il pepe può giovare al futuro dell'istruzione, specialmente nel dipartimento delle lingue.
In molte scuole, le lingue comunemente insegnate sono il francese, lo spagnolo e il tedesco.
Questo di per sé limita molti bambini a causa del vasto numero di lingue che ci sono nel mondo.
Li ostacola anche perché il curriculum lo rende obbligatorio dalla scuola secondaria fino all'età di 14 anni.
Quando si tratta di lingue, sono molto guidate dagli esami e quindi il contenuto non è interessante.
Il dottor Jim Anderson, docente senior di lingue presso Goldsmiths, ha dichiarato:
"L'esame GCSE è molto ristretto, manca di contenuti interessanti e attività appropriate."
Con Pepper, questo cambia in quanto può interagire con gli studenti per un'esperienza linguistica più pratica.
Diversi scenari pratici rendono l'apprendimento interessante e diverso per i bambini. Ciò si aggiunge alle coinvolgenti interazioni tra i bambini e Pepper.
Un altro problema è che mancano insegnanti di qualità che possano insegnare altre lingue.
Il numero di bambini appartenenti a minoranze etniche è sempre in crescita ed è probabile che la prima lingua dei loro genitori sia qualcosa di diverso dall'inglese.
Con lingue come l'hindi non vengono insegnate, impedisce ad alcuni bambini di imparare la loro lingua madre.
Inoltre impedisce loro di diventare culturalmente consapevoli della loro eredità.
Mentre Pepper parla 12 lingue, può essere programmato per insegnare ai bambini altre lingue.
Il professor Karamanoglu ha dichiarato: "Saranno in grado di assistere in una tipica classe con i bambini per sviluppare abilità linguistiche e capacità di calcolo".
Ciò gioverebbe alla comunità britannico-asiatica in quanto potrebbero imparare le loro lingue materne.
Vantaggio globale e futuro
Mentre molte persone sono impressionate da Pepper, alcuni sostengono che il robot non sia altro che un espediente.
Il professor Michael Woolridge, capo dell'IA all'Università di Oxford, ha definito Pepper un "espediente imbarazzante".
I robot migliorano l'esperienza di apprendimento complessiva in diversi modi. L'inclusione di Pepper in classe è utile in quanto motiverà i bambini.
Anche la materia astratta della matematica si trasformerà in un'esperienza coinvolgente per gli studenti.
Il professor Martin Loomes discute di come la matematica diventa riconoscibile attraverso Pepper. Ha detto: "La forma diventa qualcosa in cui cammini, tocchi, senti".
Questo sottile cambiamento in una materia accademica diventa molto attraente per gli studenti.
Il riconoscimento facciale è una caratteristica di Pepper, il che significa che interagisce con coloro che ne entrano in contatto.
In termini di futuro, come visto con gli studenti universitari e Pepper, la loro formazione è stata positiva.
Insegnare a Pepper ha aiutato con la loro educazione.
Formazione Pepper è efficace nel formare gli studenti durante il loro corso universitario.
L'indagine mirava a stabilire l'impatto dei robot e delle nuove tecnologie all'interno della classe per il futuro.
Il professor Karamanoglu ha aggiunto: "Questo include gli insegnanti e in particolare quelli che ci stiamo preparando a lavorare in questi contesti in futuro".
Questo può essere adattato per consentire ai bambini di ogni estrazione sociale di apprendere in modo efficace utilizzando i robot.
Questa prova rende possibili i robot in classe per il futuro.
Pepper and AI è un esempio di robot che migliorano il futuro dell'istruzione.
Se usato correttamente, migliora la diversità in classe e sul posto di lavoro attraverso l'apprendimento di culture e background diversi.
Il fattore di coinvolgimento motiva anche gli studenti ad apprendere attivamente.
Pepper è uno strumento che dovrebbe funzionare con gli insegnanti per una migliore esperienza in classe.
Il professor Loomes ha detto: "Dovremmo costruire strumenti per le persone piuttosto che al posto delle persone".
"Perché non dovresti?"
È una possibilità futura che migliorerà il livello di istruzione nel Regno Unito.