Matricole britanniche sulla vita durante la pandemia di Covid-19

Le matricole del Regno Unito aspettano da mesi il loro trasferimento all'università. Innumerevoli ore furono trascorse studiando per gli esami, facendo la spesa per le loro nuove stanze e preparando le cose essenziali del primo anno.

Tuttavia, l'impatto tumultuoso che Covid-19 avrebbe avuto durante i primi mesi di università era imprevedibile.

Una delle principali preoccupazioni per le matricole, i genitori e il personale universitario del Regno Unito era come mantenere tutti al sicuro e mantenere le normative governative mentre gli studenti si riversavano in diverse parti del paese per la prima volta.

Nonostante sia stato avvertito che era troppo presto per un ritorno di massa alla vita del campus, molte università hanno continuato con il loro programma normalmente. Gli studenti vivono nel campus da più di un mese ormai.

Un cambiamento fondamentale durante questo mese è stato lo spostamento di lezioni e seminari online, ove possibile.

Molti eventi delle matricole sono stati cancellati a favore delle sessioni social di zoom. Gli studenti devono isolarsi da soli se a qualcuno dei loro coinquilini è stato diagnosticato il coronavirus o entrare in stretto contatto con chiunque lo abbia.

Nonostante queste misure, gli studenti hanno aumentato il pedaggio impennato nel paese.

Ha detto la Northumbria University 770 studenti erano risultati positivi. 78 di questi hanno sintomi del virus.

L'Università di Nottingham lo afferma 425 dei suoi studenti erano stati diagnosticati casi attivi. Ciò include 226 studenti in alloggi privati ​​e altri 106 che vivono in aule.

Nel frattempo, figure del governo ha mostrato che il numero di riproduzione del virus è aumentato da 1.3 a 1.6. Ciò indica una velocità di trasmissione crescente.

Con migliaia di matricole del Regno Unito che si iscrivono all'università per la prima volta, è inevitabile che non fosse così che immaginavano di vivere lontano da casa per la prima volta.

DESIblitz ha intervistato esclusivamente sei matricole da tutto il paese per discutere della loro esperienza sul loro viaggio fino ad ora.

Aspettative contro realtà

C'è spesso un'alta aspettativa di come sarà l'università per i futuri studenti. Molti studenti asiatici sono i primi nelle loro famiglie a frequentare l'università, quindi l'eccitazione e la pressione per assicurarsi un posto sono enormi.

Gran parte dell'eccitazione delle avventure che la vita universitaria porterà spesso è all'altezza delle aspettative. Molti laureati hanno subito etichettato i loro anni come studenti universitari come i "migliori tre anni della mia vita".

Tuttavia, quest'anno è stato radicalmente diverso.

Il nervosismo di vivere lontano da casa per la prima volta non è stato accolto da vivaci eventi sociali per gli studenti che si incontravano.

L'emozione di studiare una materia che hai scelto appositamente non è iniziata nelle grandi aule come si vede nei film.

Le voci allegre dei coinquilini sono state placate da misure sociali di allontanamento.

Kieshan, un giovane di 18 anni, ha iniziato a studiare scienze della salute presso l'Università di Nottingham e attualmente vive in aule del campus. Ha pensato che:

"... [l'università] sarebbe molto più divertente e sociale, ma non è stato possibile."

Allo stesso modo, Shanice, una studentessa di 19 anni che studia inglese con scrittura creativa presso l'Università di Leicester, afferma che la sua esperienza è stata completamente diversa da quella che si aspettava. Lei dice:

“Ero entusiasta di entrare a far parte di società e incontrare persone con interessi simili ai miei. Non è stato così, quindi sento che tutto ciò per cui ho lavorato duramente fino ad ora è caduto un po 'piatto. "

Questo senso di delusione e il tono sgonfio sono stati avvertiti anche da Shanel, una ragazza di 19 anni che studiava gestione aziendale alla Coventry University.

Shanel inizialmente si aspettava che la vita universitaria fosse altamente sociale e piena di attività divertenti con cui farsi coinvolgere. Lei dice:

"A causa del Covid-19, non è possibile partecipare a veri e propri eventi più freschi o socializzare come faremmo normalmente."

È quindi evidente la disillusione che le matricole hanno sperimentato in questo anno accademico.

D'altra parte, le aspettative di alcuni studenti non erano lontane dalla realtà di iniziare un nuovo viaggio durante una pandemia globale.

Natasha è una studentessa di master di 22 anni alla City, University of London. Studia giornalismo investigativo e vive a casa con i suoi genitori.

Natasha ritiene che il trasferimento all'università non sia stato molto diverso da quello che si aspettava perché "siamo nel mezzo di una pandemia".

Afferma inoltre:

“Semmai, ho imparato dai miei amici che si sono laureati l'anno scorso e sapevo che le cose sarebbero state leggermente diverse. Ad esempio, ero abbastanza preparato che la maggior parte delle cose sarebbe stata online ".

Questa consapevolezza che la maggior parte delle lezioni e delle conferenze sarebbe stata spostata in formati online era abbastanza comune in tutto il paese.

Tuttavia, la praticità di ciò è tanto utile quanto le lezioni di persona sono state messe in discussione.

Gli studenti ricevono lo stesso alto livello di servizio che si aspettano e hanno pagato?

Karim *, un fresco iscritto al corso di matematica presso l'Università di Exeter, crede di non aver ricevuto il servizio per cui sta pagando.

Dice di aver “capito e accettato che questo primo anno sarebbe stato molto diverso.

"Sapevo che non saremmo stati in grado di avere gli stessi eventi, andare al bar o alle feste nello stesso modo."

Tuttavia, non pensava che la sua università avrebbe lasciato le persone completamente a se stesse per incontrare nuove persone e avere successo nel corso. Lui dice:

“È stato davvero difficile incontrare persone con cui vai d'accordo, specialmente quando sei bloccato nel tuo appartamento / condominio. Non ho ancora incontrato il mio tutor personale e ho solo "incontrato" docenti attraverso lo zoom.

"È stato davvero impersonale e piuttosto solitario."

Shanel attesta anche questa sensazione impersonale come una fresca del Regno Unito nel 2020. Dice:

“L'università è così diversa da come pensavo che sarebbe stata. A parte il fatto che vivo a casa, pensavo che alcune lezioni sarebbero state online, ma questo è tutto. Non pensavo che sarebbe stato su questa scala. "

Il livello di difficoltà relativo al contenuto del corso è generalmente rimasto quello previsto per molte persone.

Karim * scopre che la “difficoltà del contenuto del corso è quella che mi aspettavo. Per il primo anno, il mio corso copre una serie di moduli con compiti settimanali specifici per ciascuno. Questo è rimasto lo stesso. "

Molte delle matricole britanniche intervistate da DESIblitz hanno convenuto che la comunicazione relativa al contenuto del corso è stata quella prevista. Le risposte dei tutor durante la pandemia sono state ampiamente positive.

Shanice ha dichiarato che il suo tutor ci aveva "contattato individualmente tramite riunioni di Microsoft Teams che sono state davvero confortanti per me in questo periodo".

Tuttavia, la mancanza di interazione fisica e di persona si è dimostrata molto difficile per tutti, con la solitudine e la tristezza che trapelano in prima linea in queste prime settimane.

Socializzare

Ogni anno le università di tutta la nazione creano piani dettagliati per accogliere il Regno Unito e le matricole internazionali nell'ambiente più inclusivo, divertente e amichevole possibile.

Società, club sportivi e sindacati studenteschi spesso trascorrono mesi a organizzare eventi in collaborazione con locali di musica, club, ristoranti e altro ancora.

Sono tutti per nuovi studenti pronti a immergersi nelle prime settimane di vita universitaria.

La Fiera delle matricole è uno dei più grandi eventi dell'anno con ogni società e club di attività che mostrano la loro nicchia per i nuovi membri a cui iscriversi.

Gli eventi che le università organizzano in queste settimane sono cruciali per aiutare gli studenti nervosi a integrarsi e incontrare persone che la pensano allo stesso modo e frenare la nostalgia.

Ma esattamente come dovrebbero le persone incontrare gli amici durante le distanze sociali? In che modo la cancellazione di eventi ha avuto un impatto sui giovani introversi?

Molti sindacati studenteschi hanno cercato di combattere questo problema organizzando eventi online.

Kieshan afferma che il sindacato dei suoi studenti ha organizzato alcuni eventi di persona "assicurandosi che le maschere facciali siano indossate, solo 4-6 persone su un tavolo e assicurandosi che le persone si igienizzino regolarmente".

Al contrario, Zayn, uno studente ventenne di moda, branding e promozione della Birmingham City University, afferma che la sua università "non ha davvero organizzato nulla di cui io sappia".

Questa incertezza dimostra la mancanza di comunicazione trasparente tra università e studenti durante questo periodo.

Shanel fa eco alla dichiarazione di Zayn:

“Coventry non ha organizzato eventi sociali di cui io sia a conoscenza.

“L'unico evento era la Fiera delle matricole, ma non era molto socievole: era più un modo per ottenere qualche buono, un po 'di pizza e un paio di omaggi.

"Sono andato personalmente in alcuni ristoranti e piccoli ritrovi, ma questo è tutto."

Le linee guida per il distanziamento sociale hanno fatto sì che le università siano state create per attuare misure per prevenire il livello di socializzazione che normalmente si verifica.

Zayn osserva che:

"Sono ancora in grado di vivere e socializzare con i miei coinquilini, semplicemente non possiamo avere ospiti".

Kieshan ha detto:

“Secondo me, [l'Università di Nottingham] hanno fatto bene a mantenere le distanze sociali.

"Ad esempio, quando facciamo la fila per la cena nella mia sala, dobbiamo indossare tutti una maschera e sederci nella stessa bolla sociale".

Questa nozione di bolle sociali è evidente nei campus del Regno Unito in cui le matricole hanno creato bolle con le quali possono condividere attività sociali.

Tuttavia, la socializzazione online è stata molto più comune delle riunioni di persona.

Natasha ha detto:

“La città ha spostato online molti eventi delle matricole. Abbiamo fatto quiz online.

“In termini di rispetto delle linee guida del governo, stiamo fondamentalmente solo cercando di rimanere in gruppi di sei, ovviamente rimanendo a distanza di sicurezza.

“L'università ha fatto davvero bene con questo in realtà, siamo tutti distanziati tra loro durante le lezioni e abbiamo una coorte davvero piccola di sole 25 persone.

“Cerchiamo di andare nei pub, restando nel limite di 6 persone. Altrimenti la socializzazione è stata limitata a Internet. "

Questa dipendenza dai social media, piattaforme come Zoom e Facebook è diventata un modo fondamentale per comunicare con i colleghi e cercare di fare amicizia.

Sfruttando al meglio una brutta situazione, Karim * osserva di essersi rivolto a gruppi di social media per aiutarlo a combattere i suoi sentimenti di dissociazione.

Purtroppo, molte università non sono riuscite a soddisfare le esigenze delle matricole. Non si sono sforzati di organizzare tali gruppi o eventi online in cui le persone possono conversare su eventuali problemi che potrebbero dover affrontare, derivanti dalla pandemia.

Kieshan ci dice che finora non ha avuto la migliore esperienza:

"All'inizio ho dovuto rinunciare a fare amicizia e sperimentare gli aspetti sociali della vita universitaria".

Questo è deludente e riflette la tristezza e il crepacuore che stanno vivendo molte matricole.

Per contribuire a riportare un po 'di eccitazione e vita all'esperienza degli studenti, alcune matricole si sono prese la responsabilità di organizzare eventi.

Sonia osserva come "alcuni studenti si siano presi la responsabilità di organizzare alcune sessioni online".

Dice:

“È stato interessante e divertente, ma sicuramente non è la stessa cosa che incontrarsi di persona, chattare e fare amicizia in quel modo. È più imbarazzante sullo schermo perché non conosci ancora nessuno. "

È chiaramente evidente che solo alcune università hanno compiuto sforzi evidenti per far sentire i loro nuovi studenti i benvenuti, al sicuro e felici.

Migliaia di matricole sono ancora attualmente sedute nelle loro sale, sole e lottano per farcela.

Migliaia di matricole sono ancora attualmente sedute nelle loro aule, sole e lottano per far fronte a tutti i cambiamenti che derivano dall'iniziare una laurea, con l'ulteriore pressione di farlo in un momento di tumulto.

Diagnosi durante una pandemia

La diagnosi di Covid-19 è stressante per tutti. Spesso implica la necessità di isolarsi per diverse settimane e di informare coloro con cui si è entrati in contatto affinché isolino anche loro.

Cosa significa questo se qualcuno risulta positivo al test del coronavirus ed è entrato in contatto con un'intera classe del seminario? O i residenti dell'intero alloggio? O anche un'intera aula?

Karim * dice che al suo comune amico a settembre è stato diagnosticato il Covid-19. Lui dice:

“L'intero blocco [alloggio] ha dovuto isolarsi. È davvero difficile ed è stato estremamente dannoso per loro mentalmente.

"Incapace di lasciare le loro stanze, sembra una prigione per un crimine che non hanno commesso."

Questa sensazione simile a una prigione è estremamente spiacevole. Gli studenti si sentono rinchiusi, incapaci a volte di cenare, eppure questo è un servizio che stanno pagando un alto costo finanziario.

Kieshan afferma:

“Alcuni individui nel mio blocco sono risultati positivi al coronavirus, che aveva portato le persone a doversi autoisolare per 2 settimane.

“A causa dell'autoisolamento, non ho la possibilità di lavare i miei vestiti o scegliere i pasti che desidero.

“In alcune occasioni, il team di catering si è dimenticato di fornirci il cibo, quindi ci è stato fornito solo un panino per cena. È stato orribile. "

Il fatto che i membri del personale abbiano dimenticato di fornire agli studenti i pasti per i quali hanno pagato anticipatamente è abominevole.

È molto improbabile che Kieshan riceva un rimborso o delle scuse per questo trattamento.

Molti studenti ritengono che il personale non abbia fatto abbastanza per sostenere coloro che devono autoisolarsi.

Shanel dice che:

“Nessuno nella mia classe è stato diagnosticato, tuttavia, qualcuno nel mio corso è risultato positivo al Covid-19. Ciò significa che un'intera classe deve autoisolarsi per due settimane ".

Senza l'interazione da parte di nessuno per due settimane, fare affidamento su Internet è fondamentale per mantenere la comunicazione. Eppure è stato organizzato molto poco.

Con il personale che non controlla gli studenti isolati e, a volte, dimentica di dare loro i pasti, la morale nei campus è precipitata.

Comprensibilmente, le matricole britanniche stanno iniziando a sentirsi poco curate dalle università e sono state deluse dalle aspettative promesse negli open day.

Essendo stato un periodo incredibilmente difficile e pericoloso, è facile capire perché alcune persone avrebbero preferito differire di un anno.

Nonostante la mancanza di interazione e l'incapacità di vivere le gioie del primo anno senza inibizioni, molte delle matricole intervistate da DESIblitz non avrebbero preferito rimandare di un anno.

Zayn nota che aveva già rimandato di un anno, quindi è solo felice di essere all'università.

Sia Shanel che Karim * hanno preso in considerazione il rinvio di un anno, ma hanno scelto di non farlo.

Shanel ci dice che:

“Stavo valutando la possibilità di rimandare di un anno, poiché volevo restare nel campus per la maggior parte della mia esperienza universitaria e partecipare a più eventi sociali.

“Il motivo per cui non l'ho fatto è perché non avevo un lavoro in quel momento, quindi avrei dovuto trovare rapidamente un lavoro da fare quell'anno.

"Inoltre, nessuno è sicuro di come potrebbe essere la situazione in questo periodo il prossimo anno, potrebbe potenzialmente essere peggio, quindi ho deciso di iniziare quest'anno".

Pertanto, è stata la mancanza di altre opportunità all'epoca a scoraggiare Shanel e tanti altri, non perché desiderassero particolarmente iniziare l'università quest'anno.

Anche Karim * ha considerato il differimento, ma "ha sentito che le università limitano il numero di persone che possono differire".

Egli dice:

"Non sono sicuro se fosse vero o no, ma non volevo rischiare, soprattutto con l'incertezza riguardo alle matricole in generale."

Come studentessa di un master, Natasha aveva una visione leggermente diversa in quanto voleva iniziare la sua carriera il prima possibile.

Natasha ha detto:

“Non ho davvero pensato a differire perché il mondo è molto consapevole che le cose stanno cambiando, l'industria dei media sta cambiando e tutti si sono dovuti abituare alla nuova normalità.

"Penso che sarà sempre snervante quando inizi una laurea, ma mi sento più preparato a averlo fatto prima a laurea, in circostanze diverse."

Il trattamento riservato agli studenti quest'anno è stato innegabilmente molto diverso da quello degli anni precedenti.

È chiaro che l'aspetto sociale dell'università è stato impegnativo, ma quale impatto hanno avuto le restrizioni del coronavirus sugli studi?

Impatto sugli studi

È ampiamente riconosciuto che, ove possibile, i docenti hanno ridisegnato le loro presentazioni, workshop e seminari in modo che siano più piccoli o principalmente online. Questo ha significato che molti gli studenti non hanno incontrato di persona i loro docenti o colleghi.

Significa anche che l'accesso limitato per porre domande e impegnarsi nel dibattito sulle singole materie di laurea ha influenzato l'apprendimento.

“La maggior parte delle mie lezioni sono attualmente online. Le lezioni online non mi hanno permesso di interagire adeguatamente e di impegnarmi nell'apprendimento, poiché non sto vivendo un'esperienza di lezione adeguata ", afferma Kieshan.

Quando deve autoisolarsi a causa di qualcuno nel suo blocco che risulta positivo al coronavirus, Kieshan dice:

“Mentre tenevo lezioni nella mia stanza, in alcune occasioni mi sono trovato distratto. Ad esempio, le persone nel mio blocco che parlano con me o che hanno l'opportunità di guardare la mia TV: è davvero difficile concentrarsi ".

Allo stesso modo, Zayn ritiene che tenere il 50% delle sue lezioni nel campus e il 50% online renda difficile concentrarsi.

"Non è l'ideale", dice Zayn.

"Le piattaforme di videochiamata hanno registrato un aumento dell'interazione degli utenti da quando sono state bloccate nel Regno Unito."

Piattaforme come Zoom e Microsoft Teams sono state fondamentali per consentire agli studenti di interagire con gli insegnanti.

Questa tecnologia si è dimostrata efficace per le riunioni quando non è consentito accedere al campus.

Shanel osserva che quando frequentano di persona un seminario una volta alla settimana, "devono socialmente prendere le distanze".

Questo senso di precauzione è ripreso da Natasha che dice:

“I miei insegnanti di corso hanno cercato di rimanere molto cauti nei confronti del Covid-19. Il mio corso è pensato per essere davvero pratico e interattivo: dobbiamo indossare sempre i rivestimenti per il viso, sono davvero molto severi al riguardo.

"Dobbiamo pulire le nostre superfici di lavoro con un disinfettante ogni volta che entriamo e usciamo dalla stanza."

Nonostante il fatto che Covid-19 abbia significato implementare una nuova normalità per le matricole, Natasha ci dice con entusiasmo che hanno "avuto colloqui online da giornalisti che sono stati davvero bravi".

Pertanto, è evidente che alcune università hanno cercato di trarre il meglio da una brutta situazione fornendo sessioni interessanti per gli studenti che utilizzano la tecnologia.

Per altri, invece, l'impatto sugli studi non è stato così piacevole. Con contenuti a un livello di difficoltà completamente nuovo, molte matricole hanno trovato l'indipendenza dell'università tremendamente difficile.

Questa indipendenza è accresciuta dalla mancanza di interazione umana in un luogo già solitario in cui navigare in circostanze normali. Karim * ha detto:

"È un contenuto nuovo di zecca a un livello completamente diverso dagli A-Level. Dover affrontare il percorso da soli è difficile.

"I docenti non sono così prontamente disponibili per discutere la lezione come lo sarebbero in una vera aula."

A causa dell'impatto del Covid-19 sui suoi studi in questo anno accademico, Natasha spera che "i nostri datori di lavoro saranno più indulgenti di quanto non abbiamo acquisito tante abilità pratiche questo termine quanto avremmo voluto".

Tuttavia, fare affidamento sui futuri datori di lavoro è un rischio.

Le singole scuole dovrebbero comunque garantire che le materie siano insegnate secondo standard elevati e che le matricole siano in grado di incontrare i coetanei durante il loro corso. Dopotutto, stanno pagando prezzi indubbiamente alti per questo servizio.

Kieshan osserva che "la sua particolare scuola ha fornito risorse online in modo che possiamo provare a lavorare da casa".

Karim * fa eco a questa affermazione poiché la sua scuola ha "creato un forum online in cui i colleghi possono chattare tra loro e fare domande".

Shanel afferma inoltre che l'Università di Coventry ha "istituito un programma denominato" aula ", che ci consente di accedere a moduli, pubblicare commenti e guardare video".

Sebbene questi metodi introdotti da diverse università abbiano aiutato gli studenti, non tutti hanno avuto lo stesso servizio.

Alla domanda su cosa ha fatto la sua università per ridurre al minimo l'impatto sugli studi, Zayn ha risposto: "non l'hanno fatto davvero".

Ciò dimostra che il tempo impiegato dalle università per garantire il miglior servizio alle matricole dipende completamente dalle singole università.

Ogni fresco ha avuto un'esperienza diversa e ha ricevuto diversi livelli di supporto.

Problemi finanziari

La domanda nella mente di molte persone è se il costo finanziario dell'università che rimane la stessa tariffa sia giusto o meno.

Il dibattito sul costo dell'università indipendentemente dal fatto che sia durante una pandemia o meno è sempre messo in discussione. Molti hanno affermato che la tassa di £ 9,250 all'anno è troppo alta.

Con un servizio inferiore agli standard durante queste prime settimane di vita universitaria, non è chiaro perché il costo sia rimasto lo stesso.

Quasi tutti gli intervistati hanno confutato questo costo e lo hanno bollato del tutto ingiusto.

Kieshan ritiene che dovrebbe essere "almeno il 50% inferiore". Karim * non riesce a capire come "se la cavano facendo pagare ancora una cifra così alta quando non mantengono il loro solito standard di insegnamento".

Allo stesso modo, Sonia ritiene che la tariffa non sia affatto equa. Solleva la domanda:

"Se non abbiamo accesso a metà delle cose, ad esempio libri, biblioteche, insegnanti, colleghi ecc., Perché dovremmo pagare lo stesso importo come se avessimo accesso a queste cose?"

Le matricole del Regno Unito non stanno ottenendo l'esperienza universitaria che meritano o per cui si sono iscritte.

Shanel sostiene che tutte le università dovrebbero ridurre le tasse universitarie:

"Non ci insegnano correttamente e ci sono ancora alcune persone che non possono accedere alle lezioni online, quindi stanno perdendo contenuti. Per cosa stanno pagando esattamente? "

Ciò solleva un punto molto interessante sul reddito, l'accessibilità e il privilegio. Cosa fanno gli studenti che non hanno laptop?

Molti studenti universitari fanno affidamento sulle strutture della biblioteca, tuttavia, con queste chiuse non c'è nessun altro a cui rivolgersi.

Sebbene la maggior parte delle persone fosse d'accordo che la quota di iscrizione per quest'anno dovesse essere ridotta, Natasha la pensava diversamente. Lei disse:

“Penso che il mio corso valga la pena. È piuttosto professionale in quanto mi sta insegnando abilità che non imparerei davvero da nessun'altra parte, a parte sul lavoro.

“Quindi, sono abbastanza pronto a pagare il costo perché porterà a cose più grandi. E penso che la nostra università abbia provveduto abbastanza bene. Ma non posso davvero parlare di corsi universitari che dovrebbero essere più socievoli ".

L'onere finanziario è difficile ma inutile dire che le università di tutto il paese non hanno fatto molto per affrontare questo dibattito.

Non hanno fornito alle matricole spiegazioni adeguate sul motivo per cui il costo è così alto, ma lo standard del servizio è diminuito.

Nel complesso, è chiaro che c'è un senso di sconforto e tristezza durante il loro primo mese di università.

Kieshan afferma che "non è stato il più piacevole a causa delle restrizioni della corona, tuttavia, ho ancora fatto amicizia e non vedo l'ora di scoprire le opportunità che l'università mi darà".

L'impatto della pandemia sulla salute mentale è stato molto duro per milioni di persone. Il supporto che le università hanno fornito alle persone che sono nuove nelle città in cui si sono trasferite varia a seconda dell'istituto.

Sonia si aspettava più supporto:

L'intero paese - e il mondo - parla dell'importanza della salute mentale. Semplicemente non ho visto il personale essere così disponibile e disponibile come avrei sperato. "

Allo stesso modo, Shanel afferma:

"Penso di aver mancato di ricevere un aiuto e un supporto adeguati dai docenti e non sono stato in grado di incontrare tante persone perché non ci sono eventi più recenti".

Anche le matricole del Regno Unito stanno prendendo alcuni aspetti positivi dalla loro situazione senza precedenti.

Zayn dice che "mi ha dato ancora un po 'di indipendenza, il che è carino" e Shanel sottolinea che vivere a casa significa che "può isolarmi di più in modo da avere meno rischi di contrarre il virus".

Karim * guarda al futuro:

“Anche se l'inizio di questo anno accademico non è stato eccezionale e le università di tutto il paese non l'hanno gestito bene, non vedo l'ora che le cose migliorino.

"Voglio davvero unirmi alle società e essere coinvolto nella vita del campus."

Attraverso queste interviste, è chiaro che le matricole sono state immensamente colpite dalla pandemia.

Una questione centrale è il livello di insegnamento e l'accesso alle risorse non è così elevato come l'anno precedente.

Di conseguenza, ciò ha causato turbamento e indignazione considerando che le tasse universitarie sono rimaste le stesse.

Particolarmente rilevante per l '"esperienza più fresca" è l'elemento della socializzazione, del divertimento e dell'incontro con persone di ogni estrazione sociale. Andare all'università di solito è un periodo molto eccitante ma scoraggiante.

Molte persone diventano ansiose, nervose e sole in quelle prime settimane prima di trovare il loro gruppo di amici.

Pertanto, l'autoisolamento è stato particolarmente spaventoso dato che rende ancora più difficile incontrare persone e costruire una "casa lontano da casa".

Una delle principali preoccupazioni dei nuovi studenti è evidentemente la sensazione di perdere tempo prezioso. Nessuna settimana normale delle matricole. Niente serate in discoteca. Nessun tentativo di società.

La domanda è: in che modo le università si assicureranno di recuperare l'esperienza perduta dei loro studenti dopo la diminuzione delle linee guida del governo?

In che modo le università garantiranno che 9,250 sterline per questo anno scadente valgono per i loro clienti?

La sensazione generale tra le matricole è che si sono "persi" l'esperienza di una normale matricola poiché stare in gruppi di sei rende difficile incontrare nuove persone.

La solita eccitazione nervosa di vivere lontano da casa ed esplorare una città è stata smorzata da luoghi chiusi e nuove regole incerte.

Nessuna di queste esperienze è avvenuta nel modo in cui molte persone immaginavano o pianificavano. È straziante per molti.

Solleva la domanda: quali azioni stanno mettendo in atto le università per offrire agli studenti l'esperienza che non solo hanno promesso ma che stanno pagando una tassa?