Passare troppo tempo davanti allo schermo può danneggiare le capacità di lettura e matematica dei bambini?

Uno studio suggerisce che i bambini che trascorrono molto tempo davanti agli schermi ottengono risultati peggiori nei test di lettura e matematica.

. riparazioni, condotto in Canada, ha spinto gli studenti ad agire per ridurre il tempo trascorso davanti agli schermi e migliorare il rendimento scolastico.

Hanno partecipato più di 5,000 bambini. Lo studio ha coinvolto 3,300 bambini di nove anni, equivalenti al quarto anno di scuola in Gran Bretagna, e 2,000 bambini di 12 anni, equivalenti al settimo anno.

I ricercatori dell'Ospedale per bambini malati di Toronto hanno raccolto informazioni su tempo sullo schermo, TV e media digitali, e utilizzo di videogiochi attraverso questionari rivolti ai genitori. Questi sono stati confrontati con i punteggi dei test standardizzati di lettura, scrittura e matematica.

Il team ha scoperto che ogni ora aggiuntiva di tempo trascorso davanti allo schermo era associata a una probabilità inferiore del 9% di ottenere voti alti in lettura e matematica per gli studenti più giovani. Per gli studenti più grandi, la percentuale era del 10%.

Un tempo trascorso più tempo davanti alla TV è stato inoltre associato a risultati inferiori in lettura e matematica tra i bambini più piccoli e a punteggi più bassi in matematica tra gli studenti più grandi.

L'uso dei videogiochi è stato associato a punteggi di lettura più bassi nel gruppo più giovane.

I ricercatori hanno scritto: "Livelli elevati di tempo trascorso precocemente davanti allo schermo, alla TV e ai media digitali sono stati associati a risultati inferiori in lettura e matematica nella scuola elementare.

"I nostri risultati sottolineano l'importanza di sviluppare e testare linee guida e interventi mirati e precoci per ridurre il tempo trascorso davanti allo schermo e l'esposizione alla TV e ai media digitali, con l'obiettivo di migliorare il rendimento scolastico nella scuola elementare".

Tuttavia, altri esperti hanno invitato alla cautela nell'interpretazione dei risultati.

Chris Ferguson, professore di psicologia alla Stetson University in Florida, ha affermato:

“Molti studi, compresi quelli di qualità superiore a questo, non hanno trovato prove che il tempo trascorso davanti allo schermo influenzi i risultati scolastici, quindi dobbiamo esaminare la totalità delle prove.

“In parole povere, questo studio fornisce poche prove concrete di un legame tra il tempo trascorso davanti allo schermo e il rendimento scolastico dei giovani”.

L'argomento ha attirato l'attenzione anche della famiglia reale britannica.

Il 9 ottobre 2025, la Principessa del Galles ha pubblicato un messaggio personale Tema suggerendo che la dipendenza dai telefoni cellulari sta minando la vita familiare e causando una “epidemia di disconnessione”.

Ha scritto che la riduzione dei legami umani sta crescendo una generazione “più isolata, più sola e meno attrezzata a formare relazioni calorose e significative” che sono alla base di una vita felice e sana.

Il Duca e la Duchessa del Sussex hanno inoltre sottolineato i rischi della tecnologia per i bambini al gala del Project Healthy Minds a New York, dove sono stati nominati "umanitari dell'anno" per il loro lavoro di beneficenza.

Il Duca ha affermato che è necessario fare di più per proteggere i giovani dai pericoli online. La Duchessa ha aggiunto che la coppia discuteva spesso di come avrebbero protetto i propri figli, il Principe Archie, di sei anni, e la Principessa Lilibet, di quattro, man mano che crescevano.